Un nuevo tipo de experiencia universitaria

Un nuevo tipo de experiencia universitaria

Utilizando la plataforma Decidim, 138 estudiantes del Máster 2 en Ciencias Políticas de laUniversidad de París Est Créteil tienen la oportunidad de co-construir una carta de igualdad entre hombres y mujeres en previsión de la apertura de la Escuela Internacional de Estudios Políticos en septiembre de 2020.

En el origen del enfoque

Los estudiantes involucrados en la participación

Es en el marco de un curso de tecnología cívica que surge esta iniciativa: construir, asegurando la participación del mayor número posible de personas, un marco normativo común para las cuestiones de género en la universidad - un primer paso decisivo y significativo en la construcción de esta futura escuela. Este trabajo común se basa en varias funcionalidades puestas a disposición por la plataforma que, dispuestas una al lado de la otra, favorecen la aparición de una inteligencia colectiva sobre la igualdad de género y la inclusión de todos. 


Tres herramientas de participación:

Para aplicar este enfoque participativo, se han seleccionado tres instrumentos desplegados por la plataforma: 

  • Una encuesta en forma de dos cuestionarios;
  • Espacios de debate en torno a las propuestas de los participantes;
  • La funcionalidad de texto participativo para una co-escritura de la carta.

La encuesta

La encuesta sobre las desigualdades de género dentro de la institución se basa en la funcionalidad de "cuestionario" de Decidim. El estudio se divide en dos partes distintas sobre los siguientes temas:  

  • Percepción general de las desigualdades de género
  • Hechos observados durante sus estudios de postgrado 

La mayoría de las preguntas están construidas según el modelo clásico de cuestionario de opción múltiple. El proceso también permite a los participantes aclarar sus pensamientos sobre ciertas cuestiones que permiten una expresión más detallada y precisa. Este diseño personalizado permite enmarcar la encuesta y al mismo tiempo permite a los participantes expresarse libremente dentro de ella. Sólo el administrador tiene la posibilidad de utilizar las respuestas al cuestionario. 

Los debates 

La función de "debate" de Decidim permite organizar espacios virtuales de discusión en torno a temas propuestos directamente por los participantes. Cada persona puede elegir suscribirse a los temas que desea seguir, pero también contribuir con comentarios.

La co-construcción de la carta

La funcionalidad de texto participativo de Decidim da a todos los participantes la posibilidad de seguir directamente, apoyar, comentar o enmendar cada parte de la carta que se está co-construyendo. Por lo tanto, la redacción de la carta ya no se delega en personas concretas. Se convierte en una obra colectiva en la que cada participante tiene, individualmente, la posibilidad de contribuir. Se puede acceder a un historial de enmiendas para cada párrafo a fin de garantizar una total transparencia en cuanto a la evolución del texto.

¿Cuál es la contribución de la herramienta digital a este enfoque?

Preguntamos a Emilie Frenkiel, investigadora del LIPHA, profesora de ciencias políticas de la Universidad de París Est-Créteil y supervisora del proceso, cuál fue la contribución de la plataforma Decidim en este proceso:

Involucrar a cien estudiantes en una reflexión colectiva

» En primer lugar, la herramienta me permitió hacer esto. Nunca hubiera imaginado involucrar a un centenar de estudiantes en una reflexión colectiva y prolongada sobre los temas de la desigualdad y el sexismo en la Universidad sin las posibilidades que ofrece la plataforma. Esto ha ayudado a redistribuir el suelo en el aula, en el sentido de que permite a los estudiantes que no hablan fácilmente en clase o que están trabajando o están enfermos y no pueden asistir a hablar sobre cuestiones que afectan a todos.

Diferentes funcionalidades que abren el campo de posibilidades

La plataforma les permite registrarse bajo un seudónimo, lo cual es muy importante para nuestro tema. Por otra parte, confirmando la importancia del diseño para las formas imaginarias y concretas de las consultas, las diferentes funcionalidades han abierto el campo de posibilidades, en lo que a mí respecta. No sabía cómo iniciar el debate y la plataforma me permitió crear un largo cuestionario, menos para recoger datos que para comprometer a los estudiantes a iniciar o profundizar su reflexión sobre las desigualdades de género en la universidad, en general y según su experiencia como testigos, víctimas, participantes en un clima sexista. No sabía qué esperar del debate en línea y no había previsto tantos debates libres, precisos, reflexivos y relevantes. 

la redacción participativa de una carta para la igualdad

Estamos ahora en la etapa final de la consulta: la redacción participativa de una carta para la igualdad que se pondrá en práctica en la Escuela Internacional de Estudios Políticos que se abrirá al comienzo del nuevo año escolar. Sin la plataforma, que permite modificar y comentar la carta paso a paso y a ritmos diferentes en el espacio de unas pocas semanas, este nivel de reflexión, colaboración y deliberación no habría sido posible. »